Теллурий видео модель солнце земля луна: Система Солнце-Земля-Луна (теллурий)

Теллурий — модель солнечной системы: Солнце — Земля

Описание

Теллурий НУШ, модель Солнце — Земля — Луна E-TEL

Теллурий – модель Солнце-Земля-Луна. С его помощью можно продемонстрировать, каким образом наша планета движется относительно собственной оси и вокруг Солнца, а Луна вокруг нее, и каким образом это влияет на смену времен года, времени суток, их продолжительности. Наличие такого прибора в учебном классе предусмотрено методикой «Новой Украинской школы». Он предназначен для использования в природной образовательной отрасли. С его помощью ученикам гораздо проще получить понимание процессов, что происходят в природе в связи с движением данных космических объектов Солнечной системы.

• Солнце данной модели имеет яркую подсветку, а ее лимб – разделение по месяцам.
• Для того, чтобы запустить механизм Теллурия, нужно прокрутить ручку.
• Изготовлен прибор из пластика с металлическими элементами.
• Диаметр Солнца составляет 10 см, Земли — 6, спутника — 1,6.
• В собранном виде размеры модели – 40 × 27 см. Продается она разобранной в коробке 23 × 23 × 27 см.

Теллурий НУШ, модель Солнце — Земля — Луна E-TEL предлагаем выбрать и преобрести по выгодной стоимости в онлайн-магазине товаров для офиса «Час-Пик» с доставкой по всей Украине. Магазин «Час-Пик» осуществляет поставку товаров из категории клиентам во Львов, Киев, Луцк, Винницу, Черкасы, Ровно, Тернополь, Ивано-Франковск, Черновци, Стрый, Самбор, Червоноград, Дрогобыч и другие города.

Физичиские магазины находяться в г.Львов, Дрогобич, Луцк, Стрый, Самбор, Червоноград где Вы можете забрать товар самостоятельно. В другие города – Киев, Винница, Черкасы, Ровно, Тернополь, Ивано-Франковск, Черновци – товар быстро доставляется при помощи транспортных компаний.  Обращайтесь за дополнительной информацией к нашим менеджерам и они помогут выбрать теллурий НУШ или аналог товара из багатого ассортимента каталога.

Уточнить все детали о выгодном предложении и выборе  Вы можете по телефону: +38(067)67-11-253

Характеристики

Последний отзыв

Видео

Теллурий

Теллурий НУШ, модель Солнце — Земля — Луна E-TEL

Теллурий – модель Солнце-Земля-Луна. С его помощью можно продемонстрировать, каким образом наша планета движется относительно собственной оси и вокруг Солнца, а Луна вокруг нее, и каким образом это влияет на смену времен года, времени суток, их продолжительности. Наличие такого прибора в учебном классе предусмотрено методикой «Новой Украинской школы». Он предназначен для использования в природной образовательной отрасли. С его помощью ученикам гораздо проще получить понимание процессов, что происходят в природе в связи с движением данных космических объектов Солнечной системы.

• Солнце данной модели имеет яркую подсветку, а ее лимб – разделение по месяцам.
• Для того, чтобы запустить механизм Теллурия, нужно прокрутить ручку.
• Изготовлен прибор из пластика с металлическими элементами.
• Диаметр Солнца составляет 10 см, Земли — 6, спутника — 1,6.
• В собранном виде размеры модели – 40 × 27 см. Продается она разобранной в коробке 23 × 23 × 27 см.

Теллурий НУШ, модель Солнце — Земля — Луна E-TEL предлагаем выбрать и преобрести по выгодной стоимости в онлайн-магазине товаров для офиса «Час-Пик» с доставкой по всей Украине. Магазин «Час-Пик» осуществляет поставку товаров из категории клиентам во Львов, Киев, Луцк, Винницу, Черкасы, Ровно, Тернополь, Ивано-Франковск, Черновци, Стрый, Самбор, Червоноград, Дрогобыч и другие города.

Физичиские магазины находяться в г.Львов, Дрогобич, Луцк, Стрый, Самбор, Червоноград где Вы можете забрать товар самостоятельно. В другие города – Киев, Винница, Черкасы, Ровно, Тернополь, Ивано-Франковск, Черновци – товар быстро доставляется при помощи транспортных компаний.   Обращайтесь за дополнительной информацией к нашим менеджерам и они помогут выбрать теллурий НУШ или аналог товара из багатого ассортимента каталога.

Уточнить все детали о выгодном предложении и выборе  Вы можете по телефону: +38(067)67-11-253

Текущий рейтинг товара

Средняя оценка: 5 (1 отзывов)

Вы оценили: Оценить товар

Имя Фамилия

Email

По этому товару еще нет вопросов.

Имя Фамилия

Email

Вопрос

Солнце, Земля и другие планеты

Информация о материале

Природа, экология

Просмотров: 31770

Неживая природа. Конспект занятий для подготовительной к школе группы. Декабрь

Программное содержание. Дать де­тям первоначальные представления о строении Солнечной системы, о том, что Земля — уникальная планета, наш общий дом, который надо любить и беречь.

Материал. Модель Солнечной систе­мы, глобус, теллурий, три пластилиновых человечка. Ширма «Круговорот воды в природе», книга «Земля» из серии «Окно в твой мир», географический атлас «Мир человека», кассета с записью песни «Об­лака» (муз. В. Шаинского, сл. С. Козлова).

Ход занятия

Педагог. Я вам загадаю загадку.

Круглое и яркое,
Дарит всем тепло,
Встало утром рано,
По небу пошло.

Закатилось вечером
За леском.
Угадайте, дети,
Говорю о ком?

Дети. Это Солнце.

Педагог. Что вы знаете о Солнце? Вер­но, оно дает нам тепло и свет. В какое время суток мы можем увидеть Солнце? Правильно, днем, утром. В какое время года Солнце дольше всего бывает на не­бе? Молодцы! Весной, летом. А можно ли ночью увидеть Солнце? Нет. А что мы с вами можем увидеть на чистом вечернем небе в хорошую погоду? (Звезды, луну) Так что такое Солнце? Большая звезда, огромный раскаленный шар, который имеет очень высокую температуру и по­сылает во все стороны большое количе­ство тепла и света. Мы живем на Земле, на одной из планет Солнечной системы. Солнце постоянно вращается вокруг се­бя. Вокруг Солнца вращаются планеты. Они тоже огромные, но значительно меньше Солнца. Их всего девять, а еще в Солнечной системе есть астероиды (ма­лые планеты), кометы, метеориты.

Каждая планета вращается вокруг Солнца по своей орбите (показывает на модели). Ближе всех к Солнцу располо­жен Меркурий, затем идут (по мере уда­ления от Солнца) Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон.

Солнце оказывает большое влияние на планеты. Та, что ближе к Солнцу, получает больше тепла. На планетах, отдаленных от Солнца, тепла меньше — там холоднее. Посмотрите еще раз на модель Солнеч­ной системы и скажите: все ли планеты одинаковые по размеру? Правильно, пла­неты по размеру разные, но все они — по­вторим! — значительно меньше Солнца. У каждой планеты, за исключением Мерку­рия и Венеры, есть спутники. Какой спутник у Земли? Правильно, Луна является естественным спутником Земли. А сейчас давайте поиграем. Игра называется «Най­ди свое место в Солнечной системе».

На полу нарисована схема Солнечной системы. Каждой орбите присвоен свой номер. Дети берут модели планет, у каждой такой же номер, как у орбиты. Дети-планеты находят свои орбиты и начинают вращаться вокруг Солнца.

Педагог. Покажите, пожалуйста, третью от Солнца планету. Как она назы­вается? Верно, Земля. Это единственная планета в Солнечной системе, на кото­рой есть жизнь. Земля — уникальная пла­нета, на ней есть воздух, вода, достаточ­но тепла и света. Земля — наш с вами дом, который надо любить и беречь. Послу­шайте мой рассказ. Давным-давно жил-был большой огненный шар. Он носился в пространстве по кругу и все время вер­телся. Со временем он остыл. Так появи­лась наша планета. Она состоит из суши и воды, окружена воздухом. С высоты Земля кажется голубой, поэтому ее и на­зывают голубым шаром. Жизнь на Земле зависит от воды и воздуха (показывает ширму «Круговорот воды в природе»). Под воздействием солнечных лучей вода нагревается, превращается в пар, подни­мается вверх, а затем в виде осадков опять возвращается на Землю. Благодаря этому поддерживается жизнь в нашем общем доме. На Земле достаточно воды, воздуха, тепла. Как думаете: может чело­век жить на Луне? (Ответы) Нет, не мо­жет. На Луне нет воздуха, воды и тепла.

Сегодня мы рассмотрели строение Солнечной системы. Подумайте и ска­жите-. Земля движется или стоит на мес­те? Правильно, Земля за год совершает полный оборот вокруг Солнца.

Это движение приводит к смене вре­мен года. Какие времена года вы знаете?

Дети. Зима, весна, лето, осень.

Педагог. Какое время года сейчас?

Дети. Сейчас зима.

Педагог. Кто знает, как происходит смена дня и ночи? Вот посмотрите, пе­ред вами теллурий, глобус и лампа — мо­дель Солнца. Скажите, где сейчас на гло­бусе день, а где ночь? Правильно, на ос­вещенной части глобуса — день, а другая часть находится в тени, там ночь. В ка­кой стране мы живем? Покажите ее на глобусе. Как называется наш родной го­род? Покажите его на глобусе.

У меня в руках игрушечный мальчик Его зовут Ваня. Ваню мы поставим на мо­дели в наш с вами город, в Москву. Какое время суток сейчас в Москве? Что делает Ваня? А теперь? (Поворачивает Землю в тень от Солнца) Что Ваня делает сей­час? (Спит) А теперь? (Поворачивает глобус другой стороной.) В Северной Америке располагается другое государ­ство — Соединенные Штаты Америки. Сюда мы тоже поставим игрушечного мальчика и назовем его Джон. Я начинаю вращать глобус, а вы мне скажите: где ночь, а где день? Что будет делать Джон, а что Ваня? Что делает Джон? (Он играет, у него утро) А что делает Ваня? (Он спит, у него ночь, а теперь Джон спит, Ваня играет) Значит, за сутки Земля соверша­ет полный оборот вокруг себя. Это дви­жение и приводит к смене дня и ночи. Вращаясь, планета подставляет солнеч­ным лучам то одну, то другую свою сто­рону. На освещенной половине земного шара день, а на неосвещенной — ночь.

А сейчас вы все превращаетесь в об­лака и отправляетесь путешествовать по голубому небу (звучит песня «Облака», дети выполняют движения под музы­ку). В заключение нашего путешествия по Солнечной системе я предлагаю вам нарисовать рисунки на тему «Моя голу­бая планета Земля».

Т. ЗЕНИНА, А.ТУРКИНА, детский сад № 403, Москва

Ключевые понятия: экологическое занятие, неживая природа, Солнце, Солнечная система, Земля, планета, спутник, времена года

Зенина Т., Туркина А. Неживая природа: конспекты занятий для подготовительной к школе группы // Дошкольное воспитание. 2005. № 7. С. 27–35. — Солнце, солнечная система, Земля, планеты. С. 34-35.

• Назад

• Вперед

О планетарных моделях – Галерея Джорджа Глейзера, Антиквариат

Армиллярные сферы обычно являются астрономическими демонстрационными устройствами или солнечными часами. Обычно они имеют концентрические кольца для обозначения планетарных орбит и/или земных и небесных измерительных кругов, а также полосу зодиака. У нас представлен большой выбор армиллярных сфер, как коперниковских, с солнцем в центре, так и птолемеевских, с землей в центре. Мы также представляем металлические армиллярные сферы солнечных часов, каждая из которых обычно имеет центральную стрелку. Армиллярии изготавливаются из различных материалов, включая латунь, железо, дерево и картон с нанесенными бумажными калибровками.

Армиллярная сфера Птолемея имеет земной шар в центре. Он назван в честь древнегреческого астронома Птолемея, который популяризировал геоцентрическую теорию Вселенной о том, что Солнце и планеты вращаются вокруг Земли. В армиллярной сфере Птолемея центральный земной шар окружен экваториальным кругом, а также кругами для тропиков Рака и Козерога и арктического и антарктического полюсов. Они, в свою очередь, окружены полосой зодиака, все в пределах меридиана (с которым сфера может вращаться) и неподвижной полосой горизонта на подставке, обычно с центральной балюстрадой и круглым основанием. Хотя название армиллярной сферы Птолемея подразумевает, что она показывает геоцентрическую теорию Вселенной, это устройство не включает Солнце или другие планеты. На наш взгляд, он был, скорее, предназначен для того, чтобы показать положения созвездий на зодиакальной полосе относительно «видимого пути» Солнца (зодиакальная полоса расположена на эклиптике), а положение Земли относительно к другим кругам, в которых он установлен.

Армиллярная сфера Коперника с солнечным шаром в центре. Он назван в честь Николая Коперника, который популяризировал гелиоцентрическую теорию мироздания, согласно которой Солнце было центром Вселенной, а планеты вращались вокруг него. В армиллярной сфере Коперника центральное солнце окружено серией концентрических колец, представляющих планеты (а иногда и пояса астероидов), которые вращаются вокруг солнца. Обычно земля изображается в отверстии в третьем круге в виде сферы с маленькой вращающейся луной. Эти планетарные круги окружены зодиакальной полосой (установленной в виде плоской полосы в центре), а круги солнцестояния и равноденствия — на подставке, обычно с центральной балясиной и круглым основанием. Это расположение напоминает стоящую на боку оранжерею; действительно, иногда армиллярные сферы Коперника содержат планету с маленькими круглыми или дисковыми планетами на стержневых плечах, которые перемещаются вручную.

A Армиллярная сфера солнечных часов предназначена для определения времени в саду по тени, падающей на солнце в течение дня. Это похоже на армиллярную сферу Птолемея простой формы, но со стрелкой в ​​центре, а не с земной сферой. Зона зодиака откалибрована внутри по часам дневного света, а стрелка служит гномоном солнечных часов, отбрасывая тень на ленту зодиака, чтобы указать время. Целое расположено внутри экваториальных и меридиональных кругов и поднято на подставке, часто в виде атласной фигуры, поддерживающей сферу. Другие подставки включают зодиакальную пирамиду, морского конька, балясину и т. Д. Армилляры солнечных часов обычно предназначались для использования в саду и сконструированы таким образом, чтобы их основание можно было прикрепить болтами к более крупной тяжелой опоре, такой как колонный садовый пьедестал. Внешние образцы часто используются для внутреннего использования с меньшей декоративной основой. Действительно, некоторые солнечные часы не защищены от непогоды для использования в саду; они предназначались исключительно для внутреннего использования в качестве декоративных предметов.

SOL: Путешествие по Солнечной системе — Занятие Makerspace — STEMpunkED

Выделите немного времени, чтобы узнать, как на самом деле проходит день, не говоря уже о годах, временах года, приливах и фазах луны . Пока вы этим занимаетесь, загляните в движения, операции, факты и явления планетарных тел в нашем уютном сообществе, вращающемся вокруг солнца солнц.

См. мою карусель изображений в следующем разделе для наглядного обзора устройств, доступных в этой программе.

Путешествие по планетам нашей Солнечной системы

После небольшого ориентирования в нашей галактике (и Вселенной) совершите быстрое путешествие на каждую из планет (и одну карликовую планету) в нашей Солнечной системе и изучите несколько забавные факты, а также некоторые очень полезные знания.

Исследуйте времена года, приливы и фазы луны

Поселившись в непосредственной близости от нас, узнайте, как вращение Земли определяет наши дни, как ее орбита определяет наши времена года и как Солнце, Луна и Земля взаимодействуют, создавая фазы Луны и океанские приливы .

Воссоздание времен года и затмений

На одной из наших учебных станций мы завершим ваше путешествие обзором самых знаменитых (а для некоторых и самых пугающих) аспектов маленького расположения Земли с Луной; механика солнечных и лунных затмений .

Презентация

Готовы ли вы к великолепному визуальному и практическому исследованию нашей планетарной семьи, а также взаимодействия Земли, Луны и Солнца?

• DENVE в SOL: Презентация на солнечную систему

• Скачать описание программы /Common Core Map

См. Что наши . в наших отзывах .

Коллекция программ для практического взаимодействия

Мне повезло, что у меня есть три специализированных, элегантных и обучающих инструмента для этой программы:

• Оррери: Состоит из девяти планет (понижение до Плутона) и их основных спутников, обращающихся вокруг Солнца с точным интервалом в 1/250 миллионной, что точно отражает движение планет.

• Масштабная модель Солнечной системы : тщательно подобранная и точная модель Солнца, планет и лун, а также пояса астероидов, пояса Койпера и всех трех официально признанных карликовых планет в масштабе 1/2 миллиарда ( Церера, Эрида и Плутон).

• Теллур: Свет, излучающий Солнце в центре вращающегося рукава, который содержит модель Земли, правильно вращающейся вокруг своей оси, а также Луну, точно изображенную на ее наклонной орбите.

Участники программы наблюдают и/или взаимодействуют с этими инструментами на протяжении всей программы, записывая открытия о Солнце, планетах, их движении, фазах Луны, смене дней и времен года, движении затмений и т. д. их специальный паспорт Солнечной системы.

Нажмите на любую фотографию, чтобы узнать больше об устройстве. Используйте стрелки слева и справа для перехода к другим фотографиям или просто разрешите автоматическую прокрутку фотографий.

Требования к доставке, логистика и сборы

| Возрастной диапазон : 9/10-Взрослый/Старший |
| Участники : 4-30  |
| Требования : проектор, экран и динамики; 9 больших столов, по 4 стула; 2 больших выставочных стола |
| Установка/разбивка: 1,5 часа каждый |
| Свяжитесь с для деталей |

➤ IN-PERSON DELIVERY OPTIONS

Makerspace 3. 0 hour Solar System Option : Presentation + Solar System Passport Stations + Sun, Earth, Moon build
\ \ \ $399+travel \ \ \

Makespace 3,5 часа Solar System & Eclipses Option : Презентация + Паспортные станции Солнечной системы + Паспортные станции Eclipse + Солнце, Земля, Луна, сборка
\ \ \ $ 459+Travel \ \ \

➤ Варианты доставки Livestream

Вариант : Презентация только
\ \ \ $ 209 \ \ \

1,5 часовой солнечной системы и Eclipses Option : ПРЕЗЕНТАЦИЯ только
\ \ \ $ 229 \ \
\ \ \ $ 229 \ \
\ \ \ $ 229 \ \ \ \ \ $ 229.0004 \

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ

ПОЖАЛУЙСТА, ПРИНЕСИТЕ ЭТИ МАТЕРИАЛЫ

. Учащиеся или школы/библиотеки несут ответственность за внесение этих материалов в программы In-Person и Livestream Makerspace.

Карандаши для всех участников; Ножницы и мелки/маркеры на 6 участников; 1,0 часа времени на настройку и разбивку; могут взиматься дополнительные транспортные расходы. Свяжитесь с для деталей.

Варианты финансирования

Посмотрите на Варианты финансирования , чтобы помочь внедрить программирование STEMpunk в вашу школу или организацию.

Бесплатные ресурсы

Посетите нашу страницу с БЕСПЛАТНЫМИ видео и материалами , затрагивающими многие из тех же тем, что и наши инновационные (и необычные) программы. Не стесняйтесь использовать их в своих классах или относиться к ним как к ознакомлению с нашим качественным опытом обучения и стилем преподавания.

«Вы помогли мне визуально увидеть то, что я уже понял в уме, и помогли мне исправить недоразумения, о которых я даже не подозревал».